ACCOMPAGNEMENT DU DIRIGEANT - 60h

maitriser les différents rôles et missions du dirigeant , avoir la bonne posture en toute situation

Formation présentielle

Accessible

Durée : 60 heures (8.5 jours)

Taux de satisfaction :

10,0/10

(4 avis)

Prochaine date : le 25/08/2025

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€ HT

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Formation créée le 25/12/2024. Dernière mise à jour le 09/07/2025.

Version du programme : 1

Programme de la formation

• Mener en totalité un entretien annuel de fin d'année • Accompagner le développement personnel des équipiers • Manager : utiliser la bonne posture pour chaque partie de l'entretien • Définir les Troubles Musculo Squelettiques et mesurer l’importance de la prévention pour les métiers physiques (port de poids, machines et maniement d'outils, gestes répétitifs ...) • Analyse des risques et postures en situation de travail. • Corriger les postures pour prévenir les accidents du travail. • Savoir mettre en œuvre une stratégie pour résoudre efficacement les difficultés relationnelles ou éventuels problèmes avec des collègues. • Appliquer des comportements assertifs dans ses relations • Renforcer son efficacité relationnelle et ses relations professionnelles • Connaître et savoir identifier les risques physiques et mentaux. • Etre en capacité de mettre en place un DUERP et savoir le faire Evoluer. • Etre en capacité d'établir un plan de prévention des risques • Apprendre à enthousiasmer et convaincre, créer un climat de confiance • Fixer les grandes orientations, conduire les changements nécessaires • Partager des valeurs communes, donner du sens aux activités de chacun Le formateur issu du terrain, est un expert dans ce domaine pour que la formation réponde aux besoins réels des apprenants. Ce programme est disponible en distanciel ou en présentiel, selon la demande du client.

Objectifs de la formation

• Réunir toutes les conditions pour que l'entretien annuel d'appréciation se déroule sereinement et efficacement
• Appréhender le rôle du manager dans l'entretien
• Maîtriser toutes les phases de l'entretien
Définir les TMS et mesurer l’importance de la prévention
Comprendre les facteurs à l’origine de l’apparition des TMS et savoir les identifier
Connaître les principes de sécurité et d’économie d’effort dans son quotidien professionnel
Savoir s’échauffer avant la prise de poste, s’étirer et soulager les tensions
Adopter de bonnes habitudes pour une meilleure hygiène de vie
• Améliorer ses compétences en communication professionnelle.
• Renforcer ses relations professionnelles.
•Définir les axes de la santé au travail et les contours de l'accident du travail
•Identifier les risques physiques s'agissant de la santé au travail
•Identifier les risques mentaux s'agissant de la santé au travail
•Caractériser les enjeux d'un accident du travail
•Mesurer la criticité des risques
•Mettre en place un Document Unique d'Evaluation des Risques Professionnels
•Intégrer les enjeux découlant de la loi Santé 2021 sur la question du DUERP.
• Apprendre à diagnostiquer les Savoirs Êtres de la Posture Patron
• Etre capable de fédérer autour d'un projet, d une conduite de changement
• Savoir établir un cadre de travail bienveillant mais exigeant

Profil des bénéficiaires

dirigeants
drh
personne en charge des EFA dans l'entreprise
managers
salariés, collaborateurs
personne en charge du DUERP dans l'entreprise
indépendants et libéraux

aucun

Contenu de la formation

Le manager face a l'entretien annuel
- • Comment aborde-t-on cet entretien en tant que manager ? (craintes, besoins, posture, communication...)
- • Qu'est-ce que le collaborateur attend de cet entretien ?
- • Approche pédagogique : Exercices en sous-groupe, carte d'empathie
L'entretien annuel, cela sert a quoi ?
- • Comprendre en quoi consiste l'entretien annuel et quels en sont les bénéfices
- • Approche pédagogique : Théorie + Réflexion en groupe
La fixation d'objectifs :
- • A quoi servent les objectifs ?
- • Fixer des objectifs SMART, oui, mais... comment ?
- • Approche pédagogique : s'entraîner avec un exercice individuel
Accompagner le développement professionnel
- • Quelques outils pour accompagner la personne de son équipe dans son développement professionnel
- • Approche pédagogique : Théorie + Échanges
Comment préparer un entretien constructif
- • Décoder l'importance et l'approche à privilégier pour chacune des parties de l'entretien annuel d'appréciation
- • Approche pédagogique : Travail en binôme à partir du support d'entretien
Concrètement comment mener cet entretien
- • Les 6 étapes clefs de l'entretien
- • Appréhender la posture et la communication à adopter à chaque partie
- • S'entraîner à mener un entretien annuel
- • Approche pédagogique : Jeux de rôles en tout petits groupes
La REMUNERATION
- • Aborder la partie Rémunération sans anticiper sur le retour et la décision.
- • Connaitre et maitriser les grilles de Rémunération
- • Assurer la cohérence avec l’ensemble des collèges de rémunération
Diagnostic sur site de travail (chantier)
- état des lieux des gestes et postures en situation de travail
- Réalisation de film sur chaque poste clé et salarié présent
- Analyse des facteurs de risque des TMS par l’ostéopathe
TMS : définition, causes et coûts humains
- Définitions et statistiques
- Chiffres clés, coût pour les organisations
Cadre réglementaire des TMS
- cadre juridique de la prévention en France
- Les 9 principes de la prévention
- Exercice : retrouver dans l’ordre les 9 principes géréraux de prévention
Bilan ostéopathie
- Evaluation anatomique individuelle par l’ostéopathe
- Conseils personnalisés en prévention TMS
Notions d'anatomie et de biomécanique et Facteurs de risque des TMS
- Niveau lombaires
- Niveau cervicales
- Niveau épaules
- Niveau coudes et poignets
Actions individuelles et collectives de prévention des TMS
- Restitution des observations sur les films et présentation des préconisations correctives
- Mise en pratique : Reproduire les gestes et postures correctement
- Mise en pratique : pause active «anatomique » par type de poste (poids, maniement d’outils et machines …)
- Mise en pratique : séance d’ éveil musculaire
A vous de jouer : évaluer et maîtriser le risque de TMS
- Travail en groupe
- Lister les facteurs de risques de TMS
- Proposer des solutions / actions concrètes pour maîtriser, voire supprimer les risques
- Evaluation (questionnaire, ressentis)
Retour sur site pour vérification des postures corrigées en situation de travail
Définir ce qu'est la relation et la positionner dans son contexte
- •Différencier communication et relation
- •Apprendre à repérer les différents éléments de la relation
- •Situer la relation dans son contexte en tenant compte des enjeux et des responsabilités (cf fiche mission ou fiche de poste)
Les grands principes de la communication
- •Les schémas et règles de base de la communication
- •Déceler et évaluer les obstacles d'une communication efficace
- •Comprendre : le malentendu et reformulation, le rôle des émotions
Mieux se connaître - Autodiagnostic
- •les routines relationnelles : origines et impacts dans la relation
- •mécanismes inhibiteurs : comment faire ?
- •Le dialogue intérieur : que faire de sa petite voix ?
Se positionner dans la relation
- •Les différentes positions (hiérarchique, systémique, de vie) et leurs conséquences
- •Différencier le besoin et la demande
- •Se positionner clairement et sans agressivité dans la relation : savoir dire " oui, non "
Les outils et solutions pour communiquer efficacement
- •Appréhender les outils de base de la négociation
- •Utiliser l'écoute active pour comprendre les différents points de vue
- •Se mettre sur le bon canal de communication en fonction de son interlocuteur
- •Faire des demandes explicites et claires grâce à la communication non violente
- •Donner et recevoir des feedbacks constructifs (construction future)
- •QUID DU CONSENSUS ?
Les situations conflictuelles
- •Savoir éviter d'envenimer les situations
- •Déjouer les jeux de pouvoir et la manipulation
- •Refuser l'inacceptable
Intégrer les enjeux de la santé au travail pour comprendre l'intérêt du DUERP
- • Les principes de prévention
- • Les acteurs internes de la prévention + nouveau rôle des membres du CSE
- • Les acteurs externes de la prévention
- • La responsabilité civile et pénale
- • Les obligations d'évaluation des risques
Lister tous les risques existants dans l'entreprise : mieux les mesurer et les prévenir
- • Bruit / TMS / Vibrations
- • Amiante / Produits chimiques
- • Chutes / Activités physiques
- • Electricité / Incendie
- • Stockage / Circulation / Risques routiers
- • Risques psychosociaux (nouveaux enjeux depuis loi santé)
- • Gestes et postures
Mesurer les risques professionnels pour assurer une meilleure prévention au travail
- • Les accidents du travail et l'enquête accident (arbre des causes)
- • Les maladies professionnelles
- • L'étude d'un poste de travail et notion d'ergonomie de postes
- • Déplacements aux postes et infrastructures avec les élus
- • La criticité des risques
Rédiger un DUERP en intégralité : assurer le plan de prévention
- • Etablir le DUERP suivant les risques détectés + Mettre à jour le DUERP
- • Etablir un plan de prévention en fonction des révélations du DUERP
- • Les enjeux de la loi santé
- • Etablir le DUERP sous un travail conjoint avec le responsable santé sécurité ou le référent santé sécurité et les membres du CSE ou la CSSCT
- • Etablir une présentation des travaux devant le CSE ou CSSCT
- • Etablir des plans de préventions datés, chiffrés et paramétrés
- • Les nouveaux textes de cadrage du DUERP et modalités de conservation
Comment définir le leadership ?
- AUTO DIAGNOSTIC en AMONT
- • Leaders : quelles sont leurs caractéristiques communes ?
- • Comment évaluer ses qualités personnelles ?
- • Comment définir son leadership personnel ?
Connaissance de SOI : indispensable pour un bon LEADER
- • Comprendre ses représentations mentales
- • Combattre les peurs
- • Évaluer ses croyances limitantes
- • Se libérer des stéréotypes
- • Définir ses valeurs
AFFIRMATION de SOI : Quelles étapes pour améliorer son leadership ?
- • Penser positif et constructif
- • Assertivité, empathie : comment adopter les réflexes des meilleurs leaders ?
- • Promouvoir ses succès et rebondir des échecs
- • Oser se mettre en valeur, sortir de l'ombre, communiquer (actions et réussites)
Comment IDENTIFIER et DEFINIR les attentes de son entourage professionnel ?
- • Comment se situer dans le contexte d’un projet et/ou de son entreprise ?
- • Évoluer dans un environnement masculin, féminin ou mixte : adaptations ?
- • Comprendre et respecter les cadres de référence
- • Identifier les processus de décision et les jeux de pouvoir
Comment DEVELOPPER sa POSTURE de LEADER ?
- • Être juste dans sa relation
- • Cartographier vos caractéristiques en tant que leader
- • Concilier son image et ses attitudes avec ses valeurs
CONCLUSION : REDACTION d'un plan d'action PERSONNEL
- Quel axe prioritaire d’amélioration choisir pour renforcer son leadership ?
- Partage de ce plan d’actions

Équipe pédagogique

Responsable de formation : LLORET Nathalie, Docteur en Pharmacie. D.U Aroma et Phytothérapie. Formateur certifié Formateurs Nathalie LLORET, Axel BERTRAND, ostéopathe et Romain PERRIER RH, commerce.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Questionnement oral et outil d’auto-évaluation Questionnaire de satisfaction à chaud à la fin de la formation Remise d’une attestation individuelle de formation Attestation individuelle d’acquisition des compétences en fonction des résultats obtenus par le stagiaire.

Ressources techniques et pédagogiques

Exposés théoriques et apports de contenu (utilisation vidéo projecteur et PaperBoard). Exercices pratiques (en situation réelle). Documentation spécialisée. Les méthodes pédagogiques employées sont un mélange d’apports théoriques et de pratiques : Exercices pratiques, travail en groupe ou en individuel. Evaluation sur son propre DUERP élaboré pendant la formation et corrigé par le formateur.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants

10,0/10

(4 avis)

Accessibilité

Vous êtes en situation de handicap, nous répondrons à tous vos questionnements. Notre référente Handicap est à votre disposition pour valider avec vous les modalités, outils et méthodes pédagogiques à privilégier.

Prochaines dates

ACCOMPAGNEMENT DU DIRIGEANT - 60h - 25/08/2025 au 03/09/2025 - L'atelier